Al onze opleidingen vind je hier in één overzicht:
1) Essentials (Lezen, Rekenen & Gedrag),
2) Leeshuismiddag (vier trainingen in één middag),
3) Masterclasses (Dyslexie) & Stertrainingen (Specialistisch Leesbehandelaar & Nazorgprogramma).
Per opleiding zie je een pijltje onder de titel staan (als je daarop klikt, zie je meer details). Je kunt een plekje voor één of meerdere opleidingen reserveren met ons “slimme” formulier onderaan de pagina. Nadat je het formulier hebt ingezonden, nemen we altijd contact met je op, bijvoorbeeld voor de juiste adressering van de (totaal)factuur.
De Letterlijk Academie Essentials zijn onze fundamentmodules voor sterk onderwijs. Hier brengen we theorie en praktijk samen: wat werkt écht, hoe doe je dat in je klas en hoe maak je het haalbaar in je dagelijkse lespraktijk? Met direct toepasbare werkvormen, materialen en routines bouwen leerkrachten stap voor stap aan meer leesvaardigheid, rekenvaardigheid, positief gedrag, zelfvertrouwen en leerplezier bij de leerlingen.
Uit de collectie van
Voor leerkrachten en onderwijsassistenten van groepen 1 t/m 3.
FONEMISCH BEWUSTZIJN
Om de kennis en vaardigheden van onderbouwteams te versterken, verzorgen wij een interactieve training fonemisch bewustzijn voor leerkrachten van groep 1 tot en met 3.
Tijdens deze training combineren we theorie en praktijk. De kenmerken van effectief voorbereidend leesonderwijs vormen het uitgangspunt, vertaald naar direct toepasbare werkvormen voor in de klas.
Inhoud van de training
Praktische introductie
- Wat is fonemisch bewustzijn en waarom is het cruciaal voor leren lezen?
- Concrete spellen en werkvormen die direct inzetbaar zijn
Het leren zichtbaar maken
- Hoe meet je de voortgang van jonge kinderen?
- Tools en eenvoudige manieren om ontwikkeling inzichtelijk te maken
Eigenaarschap bij kinderen
- Het stimuleren van motivatie en zelfstandigheid
- Werkvormen die kinderen actief betrekken bij hun eigen leerproces
Coaching en gedragsverandering
- Begeleiding van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben
- Strategieën voor een positieve leerhouding en succeservaringen
Resultaat van de training
Na afloop kunnen deelnemers:
- fonemisch bewustzijn doelgericht en speels versterken
- effectieve werkvormen toepassen binnen hun dagelijkse lespraktijk
- de voortgang van leerlingen monitoren en onderbouwde keuzes maken
- leerlingen actiever en zelfstandiger laten leren
Je ontvangt
- een taalhandpop
- een kwaliteitskaart
Materialen (optioneel)
De training kan desgewenst worden uitgebreid met onze Fonemisch Bewustzijn Starterskist met materialen en spellen voor directe toepassing in de klas.
De kosten voor de starterskist bedragen € 500,- excl. btw.
Voor leerkrachten, onderwijsassistenten en taalcoördinatoren vanaf groep 4.
LEESMOTIVATIE
Leer hoe funfactor, eigenaarschap en doelen stellen het leesplezier versterken en ervoor zorgen dat leerlingen hun leesmotivatie (terug)vinden.
In deze training laten we zien hoe gedrag en leesmotivatie samenhangen. Je krijgt inzichten in de cognitieve gedragsleer, motivatie, basisbehoeften en tools om leesweerstand aan te pakken. Je oefent met technieken die direct toepasbaar zijn in je dagelijkse onderwijspraktijk.
Je leert:
- signalen van weerstand en motivatieverlies te herkennen;
- gedragsproblemen te onderscheiden van leesproblemen;
- de gedragsprincipes;
- over debasisbehoeften en de invloed hiervan op leergedrag;
- praktische strategieën om werkhouding en eigenaarschap te versterken;
- te coachen op motivatie, betrokkenheid en leesdoelen.
Je ontvangt:
- een samenvatting van het boek ‘Gedraag je’.
NAZORG BIJ DYSLEXIE
Leer hoe je met de nieuwste inzichten en praktische handvatten langdurige begeleiding vormgeeft voor leerlingen met ernstige dyslexie.
Wist je dat we ook een Masterclass Dyslexie geven? Meer informatie Masterclasses en Stertrainingen op deze pagina.
NT2 en lezen
In deze praktische training leer je hoe je anderstalige leerlingen en studenten (PO, VO en mbo) effectief ondersteunt bij het leren lezen in het Nederlands. Je vertaalt bewezen aanpakken direct naar concrete lessen en routines die je morgen kunt inzetten.
Je leert:
- taal- en leesbehoeften signaleren;
- effectieve NT2-instructie binnen je reguliere les;
- werken met kleine groepsinterventies;
- woordenschat en (begrijpend) lezen versterken;
- voortgang doelgericht volgen.
Je ontvangt:
- direct toepasbare werkvormen en lesformats;
- praktische materialen en voorbeelden;
- de presentatie (PPT).
Bekijk ook dit artikel
Uit de collectie van
EFFECTIEF REKENONDERWIJS - Essential
In deze praktische training leer je hoe je doelgericht en gestructureerd rekenonderwijs geeft, zodat alle leerlingen tot leren komen. Je vertaalt bewezen didactiek direct naar lesroutines die je morgen kunt toepassen.
Je leert:
- wat werkt binnen effectief rekenonderwijs;
- een rekenles opbouwen volgens Expliciete Directe Instructie (EDI);
- heldere lesdoelen formuleren (concept + vaardigheid);
- werken van concreet naar abstract;
- sterke en zwakke rekenaars passend begeleiden.
Je ontvangt:
- direct toepasbare lesstructuren en voorbeelden;
- praktische werkvormen en materialen;
- de presentatie (PPT).
AUTOMATISEREN - Essential
In deze training ontdek je hoe je basisvaardigheden duurzaam automatiseert, zodat leerlingen sneller, zekerder en met meer rekeninzicht werken. Je leert hoe je dagelijks korte, effectieve oefenmomenten inzet binnen én buiten de rekenles.
Je leert:
- het verschil tussen automatiseren en memoriseren;
- dagelijkse rekensprints en oefenroutines inzetten;
- signalen van onvoldoende automatisering herkennen;
- doelgericht en gespreid oefenen plannen;
- werken met kleine groepen en speelse werkvormen.
Je ontvangt:
- direct inzetbare spellen en energizers;
- praktische lesformats en oefenideeën;
Uit de collectie van
NEUROPSYCHOLOGIE - Essential
In deze praktische training ontdek je hoe het brein leert en wat executieve functies betekenen voor lezen, gedrag en schoolprestaties. Je vertaalt breinkennis direct naar concrete keuzes in je instructie en begeleiding.
Je leert:
- hoe geheugen, aandacht en leren in het brein samenwerken;
- wat executieve functies zijn (zoals werkgeheugen, planning en impulsremming);
- de relatie tussen executieve functies, lezen en dyslexie;
- gedrag beter begrijpen vanuit breinontwikkeling;
- hoe je met structuur, visualisatie en korte instructie leerlingen ondersteunt.
Je ontvangt:
- praktische strategieën en klasroutines;
- direct toepasbare werkvormen en spellen,
- handvatten voor leren, gedrag en focus;
- de presentatie (PPT).
ADD, ADHD & AUTISME
In deze praktische training leer je gedrag en leerproblemen begrijpen vanuit aandacht, prikkelverwerking en executieve functies. Je ontdekt wat leerlingen met ADD, ADHD of autisme nodig hebben om tot leren te komen en hoe je jouw onderwijs hier eenvoudig op afstemt.
Je vertaalt inzichten direct naar haalbare aanpassingen in je dagelijkse lespraktijk.
Je leert:
- kenmerken van ADD, ADHD en autisme herkennen in de klas;
- gedrag begrijpen vanuit breinontwikkeling en prikkelverwerking;
- executieve functies (aandacht, planning, zelfregulatie) ondersteunen;
- duidelijke structuur en voorspelbaarheid bieden;
- over- en onderprikkeling signaleren en voorkomen;
- kleine aanpassingen inzetten met groot effect op werkhouding en leerresultaat.
Je ontvangt:
- praktische strategieën en klasroutines;
- concrete werkvormen en voorbeeldsituaties;
- handvatten voor structuur, focus en zelfregulatie;
- de presentatie (PPT).
In vijf uur combineren wij het nuttige en het aangename — vier interactieve praktische trainingen. De opgedane kennis breng je vervolgens direct in de praktijk als je deze onvolprezen speelse middag hebt besteed. Je ontvangt diverse materialen die direct inzetbaar zijn in je klas en een lekkere lunch.
Uit de collectie van
Voor leerkrachten en onderwijsassistenten.
LETTERS FLITSEN
In deze praktische training laten we zien hoe je flitskaarten inzet om letterkennis, nauwkeurigheid en leessnelheid te versterken, waarbij je inzichtelijk kan maken hoe een leerling zich ontwikkelt. Wat je in de training leert, is direct toepasbaar in de praktijk en gekoppeld aan doelen.
Je leert:
- letters en klanken in te oefenen met structuur en herhaling;
- flitskaarten te gebruiken, klassikaal of in een groepje;
- instructie en feedback te geven volgens het stoplichtmodel;
- de voortgang van leerlingen effectief bij te houden.
STRUCTUUR RIJEN
In deze training laten we zien hoe je structuurrijen kan aanbieden. Dit doen we met effectieve werkvormen, differentiatie op niveau en door monitoring middels observaties en formatieve toetsen.
Je leert:
- structuurrijen in te zetten ter bevordering van directe woordherkenning;
- over toetsing en analyse;
- over de juiste afstemming qua leesaanbod;
- over het spelenderwijs aanbieden van structuurrijen.
WOORDRIJEN
In deze training leer je gericht te werken aan de juiste aanpak bij nieuwe woordrijen en directe woordherkenning, met gerichte feedback die passend is bij de instructie. Hoe bied je woordrijen op de juiste manier aan, wat is een effectieve oefenvorm en hoe zet je de leerlingen aan tot zelfstandig of gezamenlijk verder oefenen? Je leert het in deze training.
Je leert:
- woordrijen in te zetten voor vloeiend en nauwkeurig lezen;
- Instructie en feedback te geven;
- te werken met doelen, zelfinschatting en tijdmetingen;
- observaties en toetsgegevens effectief te analyseren.
BEGELEIDING BOEKEN & TEKSTEN LEZEN
In deze training laten we zien hoe je leerlingen begeleidt bij het lezen van boeken en teksten, gericht op hun leestechniek én motivatie. Je werkt aan instructie, leesdoelen en coaching die eigenaarschap stimuleren, het succes keer op keer verhogen en daardoor het leesplezier versterken.
Je leert:
- effectieve instructie te geven bij zelfstandig lezen;
- passende boeken en teksten te selecteren;
- leerlingen te begeleiden bij het stellen van doelen;
- te coachen op leesbegrip en zelfreflectie.
Uit de collectie van
DYSLEXIE MASTERCLASS - Van Theorie naar Praktijk
Wetenschappelijke verdieping en praktische vertaling voor professionals.
Deze verdiepende masterclass combineert de nieuwste wetenschappelijke inzichten over ernstige dyslexie met praktische toepassingen voor de begeleiding van leerlingen.
In de masterclass werk je rond één casusleerling, waarbij je de theorie direct aan jouw praktijk kunt koppelen.
De masterclass bestaat uit vier thematische clinics:
- Effectief leesonderwijs en ondersteuningsniveaus
- Niveaus van ondersteuning binnen de school
- Wat is dyslexie?
- Dyslexie en neuropsychologie
-
- Breinontwikkeling, fonologische verwerking en automatisering
- Neuropsychologische profielen en leesproblemen
- Toetsen en analyseren
-
- Diagnostiek, signalering en voortgang
- Analyseren van toetsgegevens en observaties
- Gedrag en lezen
-
- Motivatie, frustratie, en gedragsreacties
- Gedragsstrategieën die werken bij leesbelemmeringen
Opdrachten en werkvormen:
- Je werkt gedurende 20 weken aan een casus
- Je brengt video-opnames mee om samen te analyseren: instructiemomenten, leesinterventies en leerlingreacties
- Je ontvangt feedback op je aanpak en leert middels intervisie
Wat neem je mee?
- Een concreet handelingsplan voor jouw casus
- Strategische interventies die aansluiten op gedrag én didactiek
- Inzicht in wetenschappelijke achtergronden én wat werkt in de praktijk
Resultaat:
Na het doorlopen van de masterclass heb je de meest recente informatie over dyslexie, kun je dyslexie herkennen en ben je bekend met de route ED en de ondersteuningsniveaus, waarbij je kennis en praktische tools krijgt voor het begeleiden en coachen van leerlingen met dyslexie en/of leerlingen met hardnekkige leesproblematiek.
Voor HBO-onderwijsprofessionals.
Startdatum: Januari en september.
Looptijd: 20 weken.
Bijeenkomsten: 4 bijeenkomsten van ieder 3 uur (inclusief lunch).
SBU: 40 uur.
Inhoud: Deze verdiepende masterclass combineert de nieuwste wetenschappelijke inzichten over ernstige dyslexie met praktische toepassingen voor de begeleiding van leerlingen. In de masterclass werk je rond de casus van één leerling, waarbij je de theorie direct aan jouw praktijk kunt koppelen.
⭐️ Stertraining - Leesbegeleider voor Groepsinterventies
Over de training
Deze training is bedoeld voor onderwijsprofessionals die zich willen specialiseren in leesbegeleiding voor leerlingen met leesproblemen (10–25% zwakste lezers). Gedurende een half schooljaar loop je stage bij groepsinterventies lezen, terwijl je gecoacht wordt door een trainer van Het Leeshuis.
De training draagt bij aan duurzame inzetbaarheid, doordat je vaardigheden ontwikkelt om leerlingen effectief en zelfstandig te begeleiden.
Inhoud
- Stage bij groepsinterventies lezen gedurende een half schooljaar;
- Coaching door een ervaren trainer;
- Vijf studiebijeenkomsten op locatie;
- Onderwerpen: technisch lezen, dyslexie, gedrag en lezen.
Doelen van de training
- Zelfstandig leerlingen op interventieniveau 2 en 3 begeleiden;
- Toetsen, analyseren en opstellen van een leesbegeleidingsplan voor groepjes van 4–5 leerlingen.
Je krijgt
- DTLAS;
- Map;
- Toetsmateriaal.
Voor leerkrachten, docenten en onderwijsassistenten
Startdatum: Januari en september.
Looptijd: 0,5 jaar (20 weken), inclusief een stageperiode van 100-120 uur.
Bijeenkomsten: 5 bijeenkomsten van ieder 2 uur.
SBU: 40 uur.
Inhoud: Deze training is bedoeld voor onderwijsprofessionals die zich willen specialiseren in leesbegeleiding voor leerlingen met leesproblemen (10–25% zwakste lezers). Gedurende een half schooljaar loop je stage, terwijl je gecoacht wordt door een trainer van Het Leeshuis. Door deze training ontwikkel je praktische vaardigheden waarmee je leerlingen effectief en zelfstandig ondersteunt — een directe investering in je duurzame inzetbaarheid.
⭐️ Verdiepingstraject leesbegeleider voor Groepsinterventies
- 2 supervisiebijeenkomsten – reflectie, verdieping en casusbespreking;
- 2 coaching-on-the-job-sessies – praktische begeleiding op de werkvloer, met gerichte feedback.
Voor iedereen die Stertraining 1 heeft gevolgd.
⭐️⭐️ Stertraining - Specialistisch Leesbegeleider
Over de training
Deze training is bedoeld voor professionals die zich willen verdiepen in de begeleiding van leerlingen met hardnekkige leesproblemen (10% zwakste lezers). Je loopt een jaar lang stage en krijgt intensieve coaching van een ervaren trainer van Het Leeshuis.
De combinatie van praktijk, coaching en actuele inhoud maakt deze training geschikt voor professionals die zich willen positioneren als specialist.
Inhoud
- Stage met intensieve individuele coaching;
- Vijf bijeenkomsten met actuele kennis over: dyslexie, technisch lezen en spelling;
- Praktijkgerichte opleiding tot specialistisch leesbegeleider.
Doelen van de training
- Zelfstandig leerlingen begeleiden met ernstige leesproblemen;
- Opstellen en uitvoeren van leesbegeleidingsplannen;
- Monitoren van voortgang en begeleiden op maat.
Voorwaarden
- Minimaal hbo-opleiding en ervaring in het onderwijs;
- Kennis van didactiek lezen en spelling;
- Beschikbaarheid voor 320 uur stage (1 dag per week).
Eindopdracht
- Opstellen van een N=1 verslag, inclusief reflectie op de voortgang en je begeleidersrol.
Je krijgt
- DTLAS;
- Map;
- Toetsmateriaal.
Voor HBO-onderwijsprofessionals
Startdatum: Januari en september.
Looptijd: 1 jaar (40 weken), inclusief een stageperiode van 320 uur.
Bijeenkomsten: 5 bijeenkomsten van ieder 2 uur.
SBU: 80 uur.
Inhoud: Deze training is bedoeld voor professionals die zich willen verdiepen in de begeleiding van leerlingen met hardnekkige leesproblemen (10% zwakste lezers). Je loopt een jaar lang stage en krijgt intensieve coaching van een ervaren trainer van Het Leeshuis.
De combinatie van praktijk, coaching en actuele inhoud maakt deze training geschikt voor professionals die zich willen positioneren als specialist.
TIP!
Je bezoekt onze website via een mobiele telefoon. Als je een opleiding wil reserveren met behulp van onderstaand formulier, draai je telefoon dan even in de horizontale positie. Dan werkt ons formulier veel beter.